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为强化班主任队伍建设，优化特色班级管理，积极打造有利于教育发展的和谐环境，年11月29日下午4点在主校四楼会议室召开了高三班主任经验交流会。参加会议的有李淑萍校长、王金葵主任、王大宇主任、王兴强主任以及全体高三班主任、35周岁以下的青年教师。
给青年教师的几点建议
高三年部主任王大宇
各位领导老师
大家下午好！
非常荣幸有这样的机会和大家交流，我是至今一直担任班主任，文A、理A、奥乙、文奥和奥甲什么班型都带过，酸甜苦辣咸什么滋味都尝过。15年的班主任经历在身，我还谈不上有什么经验，今天就是和大家谈谈心得，给弟弟妹妹们提点小建议，共同学习，共同进步。
每位年轻教师都有自己的长处和特点，也有自己的想法和人生规划。有的老师特别爱当班主任，而有的特别怕当班主任，个人选择无可厚非。但是我想说，做一回老师，不当把班主任绝对是人生遗憾。当班主任累不累？肯定累！当班主任烦不烦？肯定烦。但是，我以一名老班主任的身份告诉各位，当班主任就像家里有孩子，快乐永远大于痛苦！当上班主任，你就像有了孩子，你多了一份责任，也多了一份成熟，你会发现你的成长速度是同龄人几倍甚至十几倍。一所学校不管怎么发展，肯定离不开管理。只要有管理需要，就永远需要班主任。班主任这个身份会让你成为学校里不可缺少的专才，我们的能力还愁得不到认可？我们的价值还怕得不到体现？还愁没有平台施展才华？所以，年轻人一定要争当班主任，还要争当优秀班主任。当班主任，你才能真正感受到当老师的甘苦，才能真正在更大的舞台上展现自我锻炼自己。我今天给青年朋友们的建议主要分成四个方面：
一．青年教师要修身养性
1.把表拔快一点，不能迟到
守时是一个人基本的素养。任何时候，贪睡和不守时，都将成为我们工作和事业上的绊脚石，作为青年教师，不仅要学会准时，更要学会提前，最好把表拨快两分钟，上班不能迟到，开会不能迟到，上课更不能迟到。青年人做事，凡事都要冲在前面，抢在前头。
2.从小事做起，不要眼高手低
人生要有奋斗目标，个人计划。一个又一个小目标串起来，一个又一个个人计划加起来，就变成人一生的大目标。作为青年教师，一定先要从小事情做起，不能眼高手低。踏踏实实把手边的每一件小事做好就是了不起。“小事做不来，大事不愿做”的人永远成不了大事。我们应该脚踏实地，一步一个脚印，才能逐步走向人生辉煌。
3.要学会忍受孤独，千万别浮躁
有些人喜欢嘻嘻哈哈，有些人喜欢打打闹闹，另外一些人性格内向，喜欢安静。青年教师面对形形色色的人和事时，一下子不知所措。这时，你们千万别浮躁，要学会静心，学会忍受孤独，学会处理繁杂的事务。青年教师一定不要因为寂寞而乱了方寸，而去做无聊无益的事情，白白浪费宝贵的时间。我刚上班时，觉得自己既教不好课，也带不好班级。就是沉下心来，踏踏实实备好每一节课，做好管理班级的每一件事。上课的每一个环节，班级的每一个管理细节，都要用心琢磨，做稳做透，求真求实，渐渐地班级也就越来越好，自己的课也越来越受学生欢迎。
3.抓住给你的机会，不要错过
“坐而论道不如起而行”。不要凡事在天，守株待兔，更不要寄希望于“机会”主动找你。机会只不过是相对于充分准备而又善于创造机会的人而言。也许，你正为失去一个机会而懊恼、埋怨的时候，另一个机会却又被别人给抓住了。作为青年教师，要创造机会、争取机会、千方百计地抓住机会，别让它丢失。无论是一节公开课，还是当临时班主任；无论是一次公开讲话还是参加一次活动；无论是私人之间的帮个小忙还是学校领导分配的额外的工作，我们一定要尽心尽力全力以赴，把自己最好的一面展现出来，无论哪一个点做好了，都有可能成为你人生腾飞的起点。
4.要保持开放的心态，不要心胸狭窄
一个成功的人一定是善于学习的人，要保持一种开放的心态，心胸开阔。坚持每天翻几页书，写一点生活随笔，以一份古典而恬静的心情坚守一个文化人的精神家园。不断提高自己，尽可能多地钻研业务，在属于你的领域力争做到最好，如果做到了，不要炫耀，如果做不到要勇于承认，相信人外有人，不要心胸狭窄，找不到快乐。
5.不要惧怕失败，不能一蹶不振
有的青年教师工作没干好，学生管不好，就怨天尤人，抱怨自己。没有苦中苦，哪来甜中甜？不要像玻璃那样脆弱，而应像水晶一样透明，像太阳一样炽烈，像腊梅一样坚强。学会自我调节心态，凡事向积极一面去想。只有经过磨练、经过失败、经历风雨，才能走向成熟。不怕工作失误，不怕做事失败，就怕一蹶不振，跌倒了爬不起来。
6.要与日俱进，不能成为新文盲
教师以知识为载体，一块黑板，一支粉笔就是我们驰骋的空间。但这世界变化得比我们想象要快得多，因为你昨天也许才将windows98操作熟悉，可恼他人今天使用的却是windowsxp。经过一段安稳而平静的教书生活后，我们不仅对新知识感到欠缺，而且对新知识还有一种习惯性的拒绝。在这个知识爆炸的时代，青年教师应该与时俱进，成为一个学习狂，而不是新文盲。
二.青年教师要疼惜自己
1.爱你的工作，做快乐的教师
人生最大的不幸是“干着一个事业，却不爱这个事业。”如果总是把工作当作负担，而不是尽可能地寻找其中的乐趣，我们会活得很累，且不会有收获和进步。所以你应该努力营造快乐的环境，从工作中寻找乐趣，不当工作的奴隶，让工作的快乐陪伴你。
2.照亮别人，不损伤自己
走出师范院校大门的时候，每个人脑子里装的是教师是“阳光底下最灿烂的职业”和教师是“人类灵魂的工程师”的观点。当真正走进教师队伍之后，很快发现，教师的职业只是三百六十行中最普通的一行。古人云：教师好比蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己。作为当代教师，不要做蜡烛，燃烧了自己也照亮不了多大的地方；我们要做电灯，照亮别人，但不损伤自己，并且把开关掌握在自己手中。同时，不要挥霍青春，以损害健康换取所谓的成功。幸福可以是10、、0、00……你可以根据你的感受任意增加“0”的数量，但是一旦前面的“1”失去了，后面再多的“0”所代表的都是虚无。身体的健康就是前面的“1”，在实现人生幸福的过程中，这个“1”应是大写的。青年教师总认为自己身体棒，精力好，只管工作，不注意身体。其实，作为青年教师，既要努力工作，又要注意自己的身体，关爱自己的健康，千万别透支生命。
3.学会原谅他人，不生自己的气
学生用他的无知与偏执让你生气，家长因对孩子的偏爱与袒护让你动气，领导因对你的误解让你怄气，而自己有时也对自己无端地不满意，低着脑袋生自己的闷气。所以，你得学会原谅，原谅学生和家长；学会宽容，宽容领导和同事；学会安慰，安慰自己，不生自己和家人的气。
4.别与他人攀比，别与自己过不去
不管你是与中学同学相比还是与大学同学相比，可以肯定地说，你是比上不足，比下有余的。但你却很容易只将眼光盯着那些在事业、爱情、财富方面比你强的同学，而这种比较既让你感到浮躁，也让你失去信心。因此，别与他人攀比，别与自己过不去，你应该与自己的过去比，与各方面都不如你的人比，这样，你会心胸坦荡，活得自在、潇洒。
三.青年教师要善待他人
1.不要谈论自己，更不要谈论别人
不参与办公室的闲聊，更不要谈论你的同事或领导。谈论自己往往会自大虚伪，在名不副实中失去自己。议论同事往往会惹事生非，在鸡毛蒜皮、是非口舌等小事中纠缠不清、庸俗自己；妄议领导往往会惹火燃身，在职称晋升、评选先进、竞争岗位等大事上自讨苦吃、得不偿失。
2.获得同事的支持，不要单打独斗
一位哲人曾经说过“我最大的失误就是没有坚持做一个良师益友，一个好同事。如果有来生的话，我会广交朋友，请他们多多指教”。的确，朋友多了路好走，同事支持事好办，一个好汉三个帮，众人拾柴火焰高，单打独斗吃苦头。青年教师如果人缘好、口碑好，就会成绩大、荣誉多。
3.尊重老教师，不能太张扬
当教师是不同于当医生的。医生是越老越吃香，而教师，哪怕曾经是非常优秀的教师，等到他临近退休时，他的教学几乎不可能受到学生的欢迎。究其原因，面对病人，医生有足够的时间来诊断分析，丰富的经验能帮助他对病情做出正确的判断；而面对学生，老师的讲授应该是行云流水，回答学生的问题应是对答如流，而衰老显然会让你力不从心。因此，当青年教师看到老教师力不从心时，一定不要在他们面前太张扬、太逞能，应该尊重老教师，关心老教师。
4.多向别人学习，做最爱好的自己
记得京剧艺术大师梅兰芳说过这样一句话：“不看别人的戏，就演不好自己的戏。”演戏如此，教学管理也如此。我刚来的时候，就是疯狂地先听别的老师上课。至今还记得当时那一幕幕优秀老师上课的精彩场面。看优秀老师的课，就是读活的教育学，活的教学法，活的管理。可以这样说：“不学习优秀的别人，就做不到最好的自己。”
5.学会控制自己，不要将情绪带给学生
人是有七情六欲的，但不等于可以随时释放。学会对七情六欲的控制和释放，就是做人的水平。青年教师，应有良好的心境，平衡的心态，很好的控制力，不把自己不好的情绪带到班级，不要把自己不愉快的情绪带给学生。实际工作中，班主任往往会因为几个学生而迁怒到整个班，把个别问题全面化。迁怒的后果一方面对于个别学生来说，由于批评的面比较广而起不到真正的作用；另一方面，让集体受到了伤害，使全班同学产生消极的心理。要给学生以积极的期待。一个学生犯错不正说明其他那么多学生没犯错吗？把屡教不改的教育好了，才能说明咱厉害啊！
6.善于表扬，不吝惜夸赞学生
好的班主任，一定是善于哪壶先开提哪壶。现在的教育在自觉不自觉中制造差生，因此我们有必要调整认识学生的视野。学生之间只有差异没有差生。所谓后进生就是后来能进步的学生。多
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